18款禁直播網站入口韓佶穎教授團隊在教育技術領域全球排名第一位的SSCI一區頂級期刊Computers & Education（2021影響因子：11.182）發表了最新研究成果“University students’ approaches to online learning technologies: The roles of perceived support, affect/emotion and self-efficacy in technology-enhanced learning”。韓佶穎教授為第一作者，2020級碩士研究生耿曉慧為第二作者兼通訊作者，山東大學為第一作者單位。

隨著技術深度融入學生學習過程，技術增強學習（technology-enhanced learning）已成為提高教育教學質量的重要戰略。在此背景下，學生的學習質量很大程度上取決于他們對網絡學習技術的使用。其中，在線學習作為技術增強學習的一種重要形式，在新冠疫情期間得到廣泛應用。該研究基于學生學習方式理論框架，通過對來自山東省兩所高校共7210名學生進行問卷調查，探討了在線學習環境下大學生網絡學習技術使用方式與在線學習支持、學習者情緒以及在線學習自我效能感的關系。

研究發現，在線學習支持與大學生對網絡學習技術的深層使用方式呈正相關，與網絡學習技術的淺層使用方式呈負相關。此外，該研究驗證了情緒和自我效能感在同伴和技術支持對網絡學習技術深層使用方式的影響中的重要中介作用。該研究進一步深化了對大學生網絡學習技術使用方式的理解，為提升技術增強型學習環境下的教育教學質量提供了重要啟示，進而為助力數據驅動下的全球教育教學發展貢獻了中國智慧。

2020年新冠疫情爆發以來，韓佶穎教授帶領的課題組積極開展線上教學發展系列研究，受本科生院委托，面向全校本科生和從事本科教學的教師先后完成了四次調研任務，提交調研報告兩份。該團隊已在Computers & Education、等國際核心期刊上發表了6篇國際領先的前沿代表性研究成果，并獲批2021年教育部人文社科基金項目1項。系列成果不僅直接服務于我校本科教學，也為疫情以來全球高等教育界所關注的在線教育教學議題提供了重要的理論及實證支持。

韓佶穎現為18款禁直播網站入口教授、博士生導師，主要從事教師專業發展、課堂環境、外語教育等方面的研究，2021、2022年連續兩次入選愛思唯爾“中國高被引學者”榜單。耿曉慧現為18款禁直播網站入口英語語言文學專業碩士研究生，主要研究方向為在線學習環境與學生發展，先后榮獲國家獎學金、山東省國外語言學學會年會優秀論文一等獎、山東大學優秀研究生、山東大學優秀共青團員、18款禁直播網站入口“年度團支部之星”、“學院年度榜樣人物”等榮譽。

文章鏈接：https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0360131522002664